第一二一五章 能控制（1/2）

杨主任不需要休息，继续“g大调小步舞曲，献给十五年前的媛媛。”

何沛媛好像对节目单有点失望，不过还是提起了耐心，伸伸腰打算讲究一下。

不过杨景行接下来就没像开场曲那么保守了，把一首小步舞曲弹得像一只蝴蝶自由自在轻盈飞舞，甚至对原曲内容就行了不少的即兴改编，大幅度扩展了原曲狭窄的音乐情景。

似乎弹到自鸣得意之处，杨景行会看看听众的反应。

何沛媛稍许眼神表示注意到了，似乎觉得尚可。

杨景行的结尾是全新的内容和表达，似乎是个小小的舞者轻盈地蹦跳远去，在最后几个轻到极限的音符中，杨景行问“你照片有小时候跳舞的吗”

感受音乐的何沛媛好像被人声吓着了，抬眼睛本能反应般地点头，然后再酝酿不满神色“有又怎么样不给你看。”

杨景行好高境界的“有就行，就不会遗憾了。”

何沛媛看着男朋友有一会才反应过来“酸掉牙”

杨景行继续“摇篮曲，献给二十年前的媛媛。”

何沛媛都好笑了。

摇篮曲这东西还是很纯洁的，何沛媛听着听着都愿意跟无赖眼神对视。杨景行谭弹着弹着，突然做个打哈欠的样子。何沛媛是不是被音乐麻痹了神经，居然放松了警惕，居然被哈欠感染了，也张开了嘴。这姑娘打哈欠时嘴是半张的，控制了颌关节，下巴微微前伸。

杨景行笑了。

何沛媛气了。

用比较俏皮的方式弹完摇篮曲，杨景行纳闷了“怎么没睡着”

何沛媛精神抖擞地小白眼“想得美以前给谁弹过”

杨景行嘿“一一。”

何沛媛点点头，略微抱怨或者是遗憾的神色“哄小孩，瞧不起我。”

杨景行解释“热身嘛。好，接下来杨景行d大调奏鸣曲。”

“不。”何沛媛似乎不想听了，要改主意“想听钟，是不是好俗”这姑娘面对艺术还是挺谨慎低姿态的。

杨景行欢喜“给我表现机会呀，来”

何沛媛在凳子上摇屁股调整坐姿。

杨景行也不需要酝酿，直接开始，一开始是一只手的慢条斯理，但很快就要双管齐下，并且急速飞舞。

琴房不算宽敞，虽然隔音处理得不错却没有什么吸音效果，而杨景行这台琴确实洪亮，连续的重低音弹奏出来，简直把人体都要轰得共鸣起来。

何沛媛一点不适也没有，十分专注简直正襟危坐，长时间盯着键盘和演奏家的手甚至出神，偶尔会瞧瞧演奏家的眼睛，但也是不带偏见的神色，似乎是要看看演奏家的情感表现。

杨景行挑衅或者轻浮了几个眼神，都被无视了。发现姑娘似乎完全沉浸在音乐中，演奏家就也不吊儿郎当了。

曲子结束，杨景行向听众微笑致意。

何沛媛双手放在凳子两侧抓边缘，嘴唇微微抿着，依然还是专注正经眼神，不过现在是看着演奏家的脸，然后开口评价了“比原来慢了。”

“听我弹过”杨景行想起来“录音。”

何沛媛点点头“她们原来拷贝过，顺便给我一张，我随便听了一下”

杨景行笑“是进步还是退步”

何沛媛不好说“从容了，不过原来也不慌张，就是不一样了，感觉震音更深厚了，右手单音都融合进去了。”

杨景行自己也来“是不是原来觉得有亮点很精彩，现在好像没什么特别突出的地方。”

何沛媛犹豫一下点头“有这种感觉不过不是退步。”

杨景行不要脸“这就是境界了。”

何沛媛笑一下，没打击讽刺嘲笑，而是再思索“可能是听完之后再回味，就会觉得更好”

杨景行说“我是受张楚佳的启发，她有境界了，只可惜没所谓的亮点。”

何沛媛点点头，有点回味又好笑地想起来“中学的时候特别喜欢钟，不知道为什么，莫名有一种干净利落潇洒自如的感觉。”

这两个人现在好客气好高雅的感觉，杨景行就开始剖析“其实曲子也提出了这种要求，要平稳均匀又要放得开。其实媛媛这种说法还更准确，估计学生更能理解接受。”

何沛媛有点嘟嘴的些许不满地怀疑“你笑我。”

杨景行摇头“真的。”

何沛媛不追究了，问“你出国弹过这首没”

杨景行摇头“没有，其实就没弹过几首曲子，讲课的时候也只是用几个片段唬唬人。”

何沛媛恢复了些许质疑“唬得住吗”

杨景行嘿“一般还行。”

何沛媛又八卦起来“那茱莉亚那次是怎么唬的”

杨景行回想。

何沛媛满心期盼着“他们是不是吹牛了”

杨景行笑“他们怎么吹”

何沛媛严肃地给机会“你自己说。”

杨景行为难“就是一个交流讲座，一群人闲扯，也没什么重点，帝国资本主义那些人吃饱了撑的，还没国内务实。”

何沛媛认真看着男朋友，然后开始有点点噘嘴皱眉，视线斜下去眼神也暗淡了“你对我不好当我是外人。”

哎哟哟，女朋友这委屈模样，杨景行顿时恐慌了“不是好久了记不清了，你想知道什么”

何沛媛依然失望着“你自己说。”

杨景行要确认一下“就钢琴系访问那次”

何沛媛眼神肯定，再点点头。

杨景行回忆“那一次几个老师都安排了讲座，反响都挺好。我确实是因为之前吹牛吹得有点大了，好多人其实是想看我的热闹，那天去的人有点多”

何沛媛问“吹什么牛”

杨景行呵“传说我是钢琴天才，打遍世界无敌手嘛。”

何沛媛斜斜眼“不要脸。”

杨景行哈哈“是啊，好多人就是想看看我到底有多不要脸我记得当时第一个提问的就很不客气”

何沛媛是不是刚才被钢琴把耳朵震得有点失聪了，好像听不清杨景行说什么，她挪屁股缩短距离，只有小半个屁股挂在凳子前沿了“什么不客气”

杨景行简单描述一下当时的情况，尽量客观一些，不带太多个人感**彩，大体就是那样“李教授脸上也挂不住”

何沛媛担心名师的“那你怎么说”

杨景行好为难“我当时，算是回击了吧。”

何沛媛眼巴巴。

杨景行就具体点“我告诉他们不要用一种娱乐八卦的态度来看待这件事，应该站在一个音乐从业者角度去思考”

何沛媛挺认真的，而且边听边轻轻点头，好像是在审查杨主任的工作干得怎么样。

杨景行继续回忆。

何沛媛听得，但是也要盯着无赖的眼睛，似乎要检查有没有撒谎，也会发问“那学生怎么说男的女的”

杨景行想不起来“好像是男的人多，白人黑人我都脸盲，那么一堂课我记不住。”

何沛媛放过“你还记得吗我想听。”

曲子杨景行是记得的，还可以弹，而且给女朋友演示得更多。

何沛媛对钢琴前沿艺术还是缺少了解甚至是难以接受的，只能问“他们认吗”

杨景行点头“认，基本认可。”

何沛媛又怀疑鄙视了“那他们说说你把所有人弹得心服口服，尽吹牛”

杨景行解释“总有个过程，一段两段的能让谁心服口服，人家也是专业学校，至少要表现深度和广度的一样不过我两样都表现了。”

何沛媛终于如愿以偿地拿出了嘲笑，甚至都兴奋了“不要脸，怎么表现了”

杨景行就继续吹。

何沛媛继续听，听到无赖怎么跟学生老师理论专业知识，虽然何沛媛也不懂那些狗屁，但是同为浦音人，至少听起来杨景行是没给母校丢脸的，何沛媛还是比较支持的表情“他是作曲还是钢琴”